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Cómo aprende el cerebro : las claves para la educación. José Antonio Marina. Ariel, 2012

Cómo aprende el cerebro : las claves para la educación / Sarah-Jayne Blakemore y Uta Frith ; prólogo de José Antonio Marina ; traducción de Joan Soler

Emociones: las razones que la razón ignora : 25 metáforas de ecología emocional para el crecimiento personal / Maria Mercè Conangla, Jaume Soler, Laia Soler http://absysnetweb.bbtk.ull.es/cgi-bin/abnetopac01?TITN=526826

Emociones: Las razones que la razón ignora (ESP) - 25 metáforas de ecología emocional para el crecimiento personal

Competencias Educativas del Siglo XXI – Comunicación | #Infografía #Educación

Al vivir en la era de la tecnología e internet, tenemos que preparar a nuestros alumnos para que sepan desenvolverse en ella. Por eso, tanto los profesores como los alumnos deben desarrollar las llamadas Competencias Educativas del Siglo XXI.

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10 herramientas online para hacer evaluaciones y exámenes

Para quienes tengan los medios y la posibilidad de aplicar la evaluación en línea, compartimos la publicación de Class on Live herramientas online para hacer evaluaciones y exámenes”, con fines únicamente educativos – pastorales.

Si es por el maestro... nunca aprendo: Metodologías innovadoras e inclusión: 8 caminos de unión

Infografía que explica de manera concisa en qué consisten las principales metodologías innovadores para favorecer la inclusión y su repercusión en alumnos ACNEAE: Trabajo cooperativo, Gamificación Flipped Classroom, Realidad Aumentada, Visual Thinking...

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Aprendizaje – 3 Formas de Percepción Cerebral

Ni todos los aprendizajes son iguales ni todos los alumnos tampoco. Cada uno tiene sus centros de intereses y circunstancias propias. Labor del docente es adaptar la metodología a esta situación: alumno como centro y aprendizaje como razón de ser.

Como ganarte a tus alumnos_Vamos creciendo

Como ganarte a tus alumnos. Articulo muy interesante sobre como conseguir motivar a los alumnos. Es cierto que a veces andamos tan preocupados con el temario que olvidamos que lo más importante es despertar el interés de los alumnos.

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