Ideas para nuev@s maestros y maestras de música

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instrumentos de evaluación en música
Te juro, ya no sé qué hacer… me piden demasiado y no entiendo…! . Esa es la frase que más he escuchado en estos casi 10 años de Musifica. Una situación que fácilmente se soluciona con información. . Ja! Si sólo fuera eso jajajaja. NO no, parte de eso es verdad. Lo de información. Lo de fácil… y… depende las ganas que le pongas… . Aprender lleva su tiempo, conocer nuevas técnicas, metodologías, pero sabes, yo no creo que ninguna se cree pensando “vamos a jod!*= la vida a l@s docentes. Algunas vienen a facilitar la tarea. Así creo yo de los instrumentos de evaluación. . Porque si sabes qué saben y qué no saben tus estudiantes puedes dar el nivel de dificultad adecuado. Dejas de recurrir a la memoria que ya está pobrecita, de últimas y tienes mejor manejo de la “situación” . Suma
La base para pensar en tus estudiantes
La base para pensar en tus estudiantes… pero, lo haces? O simplemente preguntas y haces tus planificaciones a partir de lo que recuerdas, de lo que crees que necesitan según su edad… según lo que escuchaste (que se borró luego de dar 14 clases seguidas con otros estudiantes…) Para eso están los instrumentos de evaluación en música. Para ayudarte, no para complicarte la vida… Pero para ello, debes saber elegir cuál es mejor en cada caso, además cuál resuena contigo, cuál sirve en esa situación y para tus estudiantes. Es por ello que necesitas saber sobre varios, no uno, no dos, no cinco. En mi curso, vemos 22 instrumentos… Wow!!! Si, para realmente ayudarte con esta tarea y facilitar tu trabajo, yo considero que si conoces, podrás elegir lo mejor para ti, no lo que otros te dicen que
Profe de música - Educación Musical - Recursos Musicales
De más está decirte que esto es apostar a una mejor educación musical… Porque creo que sabes que las soluciones mágicas no existen… En 5 días adelgaza 40 kgs, toma vinagre y la inteligencia se te multiplica al 1000%, hacé esta actividad y tus estudiantes aprenderán un montón… Esta canción les gusta a todos… No te comas más el verso y busca propuestas que realmente te eleven como profe, con tus gustos, tu forma de ser y lo que resuena en tí. Seguime y encontrarás eso que tanto buscas! #educaciónmusical #músicaenescuelas #clasedemúsica #didácticadelamúsica #soyprofedemúsica #recursosmusicales #músicayeducación #educacionmusical #actividadesdemúsicaparaniños #músicaeneso #músicasecundaria
Instrumentos de alturas determina para tus clases de música
Instrumentos que hacen melodías para tu aula • Las imágenes no son mías. Son de internet, amazon, thunder, mercadolibre. Son sólo para ilustrar el instrumento .
¿Qué crees tu sobre la música en la escuela?
¿Qué crees tu? • . • La pregunta de la semana se vincula al objetivo de la música en la escuela. Para qué está? • . • Y como te dije en el carrousel anterior, si no lo viste, andá ya a mi perfil, el objetivo por el cual fue puesta ya no importa. Lo que si importa es por qué debe ser considerada una materia obligatoria en la escolaridad • . • .¿Qué crees tu? Te leo, te paso el micrófono, hablemos. Todas las respuestas son válidas, a cada uno nos atraviesa las vivencias que tuvimos y queremos tener. • . • .#educaciónmusical #músicayescuela #músicaobligatoria #beneficiosdelamúsica #clasedemúsica #porquémúsica #reflexionemos #reflexión #música #soyprofe #profemúsica #músicayescuelaprimaria #músicayniñospequeños #músicaensecundaria
El Pulso en Música
El pulso en música un tema que nos atraviesa como docentes, un tema que se da de diferente manera dependiendo los conocimientos de tus estudiantes. . Es importante esto, saber con qué cuentas, pero no sólo hablo del recurso, sino del alumno/alumna. Qué conoce, qué le gusta, que no, y más. . Te invito a reflexionar sobre este tema y guardar este post .#educaciónmusical #musicaescuela #pulsoenmusica #pulsomusical #clasedemusica #pusaciónmusical #actividadessobrepulso #comotrabajarpulsoenmusica #educaciónmusical #musicaescuela #clasedemusica
¿Cómo hacer música con tus alumnos y alumnas
¿Cómo hacer música con tus estudiantes? 🎶 • Esta es una de las preguntas que nos hacemos como profes, porque siempre estamos acostumbrados en la formación profesional que tiene que sonar todo perfecto. Que semitonos, que ternario, binario, que música académica y nos olvidamos que la música puede ser simple. • Te propongo hacer arreglos con tus alumnos, es decir, hacer música y disfrutar en el medio! • Seguime para más contenido para educadores musicales
El que esté libre de culpas que tire la primera piedra
Qué difícil se nos hace a veces ponernos en el lugar del otro. Tanto como personas como educadores musicales en escuelas de habla hispana . Este post está dedicado a todos y todas esas docentes que comienzan su camino por la educación musical con y sin formación académica. . A esos músicos y músicas que intentan mejorar día a día, se preocupan por sus alumnos y alumnas y buscan la ayuda que necesitan para sus clases. . También se lo dedico a muchas compañeras y compañeros docentes que hablaron sin saber y a aquellos que se creen mejores que otros… . A los gobernantes cuya obligación es proporcionar educación terciaria al menos, en cada localidad y como si fuera poco, mejorar los planes y programas de los conservatorios, universidades e institutos de música. . Reflexionemos… c
Los profes y las Profes de música no somos robots
Dejá de intentar hacer lo que hacen otros en internet y busca ayuda para hacer lo que tus alumnos y alumnas de tu clase de música necesitan para aprender. . Porque el show no es malo… lo que mata es dedicarle la vida…
Enamorate de enseñar música a tus alumnos y alumnas
Porque muchas veces la tarea diaria cansa, y sentimos que no hacemos ninguna diferencia. Que nos la pasamos trabajando a puro show o sin sentido. . Podés sentir esa felicidad, esa satisfacción al ver que a tus alumnos y alumnas les sale fácil lo que le propones. Que tu trabajo hace cambios no sólo en tu área sino que traspasa los límites de tu salón. . Viví más feliz y sin stress! Enamorate de tu profesión!
Esa actividad musical es imposible para mi
La redes sociales están llenas de propuestas que ves en videos y decís… a la perinola… qué lindo ! pero para mis alumnos y alumnas nooooo! . Y si te digo que muchas de esas propuestas musicales que se ven en videos de internet son viables. Que sólo debes pedir ayuda para saber cómo hacerlas… que tu puedes lograr también maravillas con tus alumnos y alumnas? . Qué me decís? Te leo!
Cómo poner los recursos adecuados en una secuencia en música
La importancia de poner los recursos adecuados en una secuencia de educación musical es el tema de este idea Pin • Porque nadie nace sabiendo, y está bueno que alguien lo explique de manera simple y sencilla!
¿En qué nivel se puede planificar con secuencia didáctica en música?
En qué nivel se puede planificar mediante secuencia didáctica? Pues en todos!!! Sea para los más grandulones de 17 como para los peques de 1 año... Porque la secuencia no tiene edad! Sos profe de música en escuelas o te interesa ir por ese camino? Seguime! En esta cuenta encontrarás mucho material que no hay en ningún otro lado!
¿Aprender a planificar en música? Naaa... copio y listo
Nadie nace sabiendo, si no te dicen que existe algo diferente cómo sabrás si lo que haces está bien o mal... • Planificar va más allá de copiar • Sumate al curso para docentes de música "planificando desde el contenido en música" en donde desarrollaremos la metodología detrás de una planificación con sentido. • Link en mi perfil! En el menú entras en "materiales didácticos..." y luego talleres/cursos. •
Aprendizaje Significativo en Música
Hagamos un aprendizaje significativo en música Porque lo que importa no es que aprendan cuántas cosas pueden hacer con una sola canción en música sino que aprendan el contenido o saber que estoy enseñando. En este reel te expongo mi visión del tema, mi reflexión acerca de la enseñanza de la música en el aula. ¿Vos qué pensás?